Воспитательная работа -  это целенаправленная деятельность по организации жизнедеятельности детей, ставящая своей целью создание условий для полноценного развития личности.

      Воспитание - одно из важнейших категориальных понятий в педагогике. В широком смысле воспитание – это воздействие общества на человека. В узком, педагогическом смысле, воспитание рассматривается как специально организованная деятельность педагогов и воспитанников по реализации воспитательных целей и задач, отражающих основные требования общества.

      Цель воспитательного процесса - ориентация школьников на самовоспитание, саморазвитие, самореализацию.

      Задачи воспитательного процесса:

• Интеллектуализация познавательных процессов, развитие мышления, памяти, внимания, умения оперировать гипотезами, овладения новыми навыками общения и самоанализа;
• Совершенствование психических процессов – самонаблюдение, самоанализ, самовоспитание, саморегуляция чувств, эмоций, развитие умения абстрактно мыслить, совершенствование стиля общения;
• Ориентация в социальной, политической и культурной жизни общества – формирование убеждений, мировоззрения, системы социальных установок, определение установок, определение интересов и склонностей к конкретным видам деятельности;
• Совершенствование нравственных качеств личности, умение пользоваться полученными знаниями в межличностном общении;
• Умение пользоваться знаниями о здоровом образе жизни, жить по принципу «В здоровом теле - здоровый дух»;
• Развитие самотворчества в коллективе.

      Воспитательный процесс рассматривается как целостная динамическая система, системообразующим фактором которой является цель развития личности воспитуемого, реализуемая во взаимодействии педагога и ученика.

      Воспитательный процесс – ядро педагогической деятельности образовательной организации.